Cilët fëmijë janë më të zgjuar? Çfarë zbulon studimi

0
31

Fëmijët që lexojnë më mirë se bashkëmoshatarët e tyre mund të kenë avantazhe në zhvillimin intelektual. Këtë sugjeron një studim britanik i kryer nga studiues të Universitetit të Edinburgut, i cili shqyrtoi lidhjen mes aftësive të leximit dhe inteligjencës gjatë fëmijërisë dhe adoleshencës.

Në studim morën pjesë 1,890 fëmijë të moshës 7 deri në 16 vjeç. Pjesëmarrësit iu nënshtruan testeve të leximit dhe të inteligjencës, me qëllim që studiuesit të kuptonin më mirë marrëdhënien mes këtyre dy aftësive.

Rezultatet treguan se ndryshimet në aftësitë e leximit shoqëroheshin me ndryshime në rezultatet e testeve të inteligjencës. Kjo lidhje përfshinte fusha si fjalori dhe arsyetimi logjik.

Sipas gjetjeve, lidhja mes leximit dhe zhvillimit intelektual ishte e dukshme që në moshën shtatëvjeçare.

Pse leximi është i rëndësishëm për zhvillimin e fëmijëve?

Studiuesit sugjerojnë se leximi mund të jetë një nga faktorët që ndihmojnë në shpjegimin e dallimeve në aftësitë njohëse mes fëmijëve që rriten në të njëjtin mjedis dhe kanë të njëjtën trashëgimi gjenetike, siç ndodh me binjakët.

Megjithatë, këto rezultate tregojnë një lidhje mes leximit dhe inteligjencës dhe nuk nënkuptojnë domosdoshmërisht se leximi i hershëm është shkaku i vetëm i zhvillimit më të lartë intelektual.

Leximi i librave u jep fëmijëve mundësi të pasurojnë fjalorin, të zhvillojnë imagjinatën dhe të përmirësojnë aftësinë për të kuptuar e interpretuar informacionin.

Si mund t’i ndihmojnë prindërit fëmijët të lexojnë më mirë?

Një nga mënyrat më të thjeshta për të nxitur interesin për librat është leximi i përbashkët mes prindërve dhe fëmijëve.

Leximi i përrallave dhe historive që në moshë të vogël mund t’i ndihmojë fëmijët të krijojnë një marrëdhënie pozitive me librat dhe të zhvillojnë gradualisht aftësitë e tyre gjuhësore.

Prindërit mund t’i përfshijnë fëmijët në biseda rreth historive, t’i pyesin për personazhet dhe ngjarjet, si dhe t’i nxisin të tregojnë me fjalët e tyre atë që kanë kuptuar.