Fëmija juaj ndihet i shkëputur.
Një marrëdhënie e fortë prind-fëmijë është çelësi për një bashkëpunim frymëzues. Përpiquni të kaloni 10 minuta kohë të pandërprerë me fëmijën tuaj çdo ditë për një javë duke bërë një aktivitet sipas dëshirës së tij dhe shikoni se çfarë ndryshon.
Fëmija juaj nuk dëshiron të ndalojë atë që po bën.
E gjeni ndonjëherë veten të zhytur në një aktivitet që ju pëlqen dhe nuk dëshironi të ndaloni apo edhe të ndërpriteni? Fëmija juaj po ashtu. Planifikoni të ofroni aktivitete që janë më të lehta për t’u larguar kur nuk keni shumë kohë dhe përpiquni të mos i ndërprisni ato kur janë në rrjedhë.
Fëmija juaj nuk ju dëgjoi.
Kur fëmijët janë të zënë, mund të jetë sfiduese për ta të na dëgjojnë. Për të përmirësuar komunikimin, prisni një pushim në aktivitetin e fëmijës suaj. Sigurohuni që të keni vëmendjen e plotë të tyre. Marrja e kontaktit me sy ndihmon në krijimin e një lidhjeje dhe përmirëson aftësinë e tyre për t’ju dëgjuar dhe kuptuar.
Fëmija juaj nuk ka një zotërim të plotë të kohës. Fëmijët e vegjël shpesh luftojnë për të kuptuar konceptin e kohës. Përdorni kohëmatës vizualë që ofrojnë një paraqitje të qartë se sa kohë u ka mbetur. Mos thuaj, “Unë do të jem atje për një minutë” nëse me të vërtetë do të thotë pesë minuta. Kjo do t’i ndihmojë ata të menaxhojnë aktivitetet e tyre në mënyrë më efektive.
Fëmija juaj nuk dëshiron të bëjë detyrën.
Rezistenca e tyre mund të rrjedhë nga arsye që ne nuk i kuptojmë. Pyetni pse nuk duan ta bëjnë detyrën dhe gjeni mënyra për ta bërë detyrën më të pranueshme. A ka ndonjë mënyrë që ne të mos mund ta bënim këtë detyrë, apo që ata të mund të bënin një detyrë tjetër në vend të kësaj?
Fëmija juaj nuk mund të mbajë mend udhëzime të shumta.
Edhe nëse caktoni të njëjtat detyra çdo ditë, fëmijët e vegjël kanë vështirësi të mbajnë mend shumë udhëzime të dhëna menjëherë. Ndani detyrat në udhëzime të thjeshta me një hap. Shtoni më shumë udhëzime në një ditë kur nuk jeni të nxituar për të mbështetur aftësitë e tyre në zhvillim.
Fëmija juaj dëshiron të bëjë një aktivitet të favorizuar në vend të kësaj.
Interesat e fëmijëve formojnë motivimin e tyre për aktivitete. Integroni aktivitetet e tyre të preferuara në rutina për të balancuar preferencat dhe detyrat. Nëse i pëlqejnë filmat vizatimorë, thoni: “Le t’i lajmë dhëmbët tani që të mund të shijojmë pesë minuta filma vizatimorë përpara se të largohemi”.
Fëmija juaj ka qenë i kushtëzuar të presë derisa të bërtisni.
Të pyesësh përsëri dhe të përdorësh bërtitjen vetëm sa përforcon sjelljen e padëshiruar. Bëni kërkesa të qarta dhe koncize pa përsëritje të tepërt. Nëse fëmija juaj ju injoron derisa të ngrini zërin, merrni parasysh se cilat nga arsyet e tjera në këtë listë zbatohen për situatën tuaj.
Fëmija juaj nuk pëlqen t’ia përsërisni gjërat.
Përsëritja e të njëjtave fraza mund të bëhet e lodhshme si për ju ashtu edhe për fëmijën tuaj. Në vend që të thoni, “Merr këpucët, të lutem. Merr këpucët. Hiqi këpucët larg”, provo të thuash atë që shikon: “Unë shoh këpucë në dysheme!”
Fëmija juaj ndihet i gjykuar nga gjuha juaj dhe kërkesat e përsëritura.
Përdorimi i gjuhës gjykuese mund të çojë në rezistencë tek fëmijët, sepse ata mendojnë se fjalët tona kanë për qëllim t’i turpërojnë ata (edhe nëse ne nuk kemi ndërmend ta bëjmë këtë). Në vend që të kritikoni dhe të jepni ultimatume si: “Pastrojeni këtë dhomë të çrregullt ose nuk do të shkojmë në festë”.
Ju nuk e dëgjoni fëmijën tuaj, kështu që fëmija juaj nuk dëshiron t’ju dëgjojë.
Komunikimi efektiv është një rrugë me dy drejtime. Merrni kohë për të dëgjuar në mënyrë aktive fëmijën tuaj. Kur fëmijët ndihen të dëgjuar dhe të vlerësuar, ata kanë më shumë gjasa t’ju përgjigjen dhe t’ju dëgjojnë/psychologytoday
